La semana pasada me tocó vivir una experiencia simpática. Un par de estudiantes de nuestra clase de MBA que está por graduarse en Nicaragua tenían que hacer un trabajo para su curso de sistemas de información. Ellas decidieron que se enfocarían en las diferencias entre la generación "Y", es decir los "estudiantes", y la generación "X", es decir, nosotros los "profesores", que muy probablemente nacimos todos antes de 1980.
Como parte del trabajo, me hicieron una entrevista y me pidieron que fuera parte de un "experimento", ambos grabados. Para darles un poco de contexto, una de mis primeras interacciones con este grupo de estudiantes se produjo hace aproximadamente un año, cuando la dirección de maestrías del Campus me pidió que los "regañara", pues aparentemente estaban usando sus laptops en la clase de otro profesor para chatear y surfear en internet. Mi primera reacción fue que regañarlos no tenía sentido. En su lugar, recurrí a mi sarcasmo natural y les escribí un email felicitándolos por su capacidad para hacer más de una cosa a la vez, reconociendo mi natural incapacidad para: atender a la clase, chatear, etc. (aunque siempre pude resolver ejercicios de matemáticas viendo televisión).
Pero ahora me doy cuenta que mi sarcasmo estaba en el lugar equivocado. Porque de hecho, para estas nuevas generaciones, "multitasking" es algo tan natural que no se imaginan un mundo diferente. Lo "normal" es estar trabajando, mientras se está conectado a través de facebook ó alguna otra red social con los amigos (virtuales ó reales), se baja una película ó una canción a través de internet (legalmente ó no, que ya parece inevitable), y se intercambia información por el messenger. De hecho, sospecho que algunos de los chats que se dan durante la clase tienen que ver con cosas que están pasando en la clase, como "la cara que le hizo el profesor a fulanito", ó "pobrecito, lo van a crucificar".
Pero volviendo al experimento, me dieron un abecedario que para cada letra tenía el logo ó ícono de un producto tecnológico (asociado a internet) cuyo nombre comenzaba con la letra en cuestión. Debo confesar que sólo pude acertar como la mitad (aunque me dicen que lo hice mejor que el decano). En contraposición, los estudiantes de la generación que acaba de comenzar hace un mes aproximadamente los contestaron todos en segundos (¿cómo me voy a olvidar de napster?).
Por supuesto, la verdad es que nunca tuve oportunidad. Mientras para mí la tecnología es un accesorio (iphone, este al menos si me lo supe), o una herramienta (como mi tablet pc híbrida), para las nuevas generaciones es simplemente parte integral de sus vidas. Por eso nos cuesta tanto regular su uso, es equivalente a regular la vida de las personas. Y lo peor es que parece ser una carrera que perderemos. Siempre habrá una solución tecnológica a la restricción que nosotros estamos pensando imponer.
Como profesores esto nos hace replantearnos muchas cosas. Pero las diferencias generacionales pesan. Cuando analizamos la situación (evitando mi inclinación a llamarlo "problema"), lo vemos desde nuestra perspectiva. La tecnología es una herramienta, que bien utilizada es muy poderosa, pero que mal utilizada puede resultar un peligro. Por lo tanto, a veces creemos que la solución está en prohibir el uso de la herramienta. Después de todo, para un profesor acostumbrado a captar la atención indivisible de sus estudiantes, competir con internet puede resultar muy frustrante.
Sin embargo, mientras más lo pienso más me convenzo que esto sólo puede funcionar en el corto plazo. Más allá de eso, el dilema es cómo integrar la tecnología al proceso de aprendizaje. Sabemos hace mucho tiempo que el cerebro ama la diversidad, y que por tanto es indispensable utilizar diferentes técnicas didácticas so pena de perder eventualmente el interés de los estudiantes si no lo hacemos. Creo que lo mismo nos pasa con la tecnología: sino la integramos, simplemente no vamos a tener estudiantes que quieran aprender. Más aún, creo que es indispensable integrar a los estudiantes mismos a este proceso, ya que como demostró mi desempeño en el experimento, si bien yo les enseño Finanzas, es muy claro quién sabe más de tecnología.
Si alguno de los lectores tiene sugerencias, me gustaría leerlas.
Saludos Profesor Sanz!
No había tenido la oportunidad de revisar su blog.. El día de hoy le he dedicado un tiempo a la lectura de algunas de sus entradas en este medio. Sumamente interesantes, y más aún, me llamo la atención el artículo actual sobre Tecnología y Enseñanza, dos ramas diferentes que bajo mi criterio están estrechamente relacionadas.. ¿Por qué? Los blogs, como este, por ejemplo, se convierten en una herramienta significativa y valiosa en la educación por su facilidad de uso e incorporar variados recursos disponibles para el acceso de todos los "visitantes".
Los avances tecnológicos de los últimos años han hecho que el mundo evolucione constantemente. Internet y las redes de comunicaciones (LAN/WAN) son los canales que permiten la conectividad entre países-escuelas-personas. Pero lo que la mayoría no saben, es como la tecnología actual ayuda en gran parte a nuestro proceso de formación y transformación. La otra vez, mire que una primita mía de 9 años ya cuenta con un celular y una laptop, usa Messenger y además tiene un perfil en Facebook!! No me hubiera imaginado eso cuando era chavalo, hoy por hoy, no me asombra, me queda mas bien la curiosidad de conocer, que pasará con las futuras generaciones, que sorpresas nos traerán. El concepto suyo de lo que es tecnología: sean gadgets, software, hardware, etc.. es ciertamente, lo que la mayoría de personas (que no labora directamente en TIC) diría. Estos dispositivos (PDA,s, Celulares, etc.) cada vez utilizados con más frecuencia permiten llevar el conocimiento a cualquier parte. En lo personal, se debe aprovechar al máximo las bondades del dispositivo, sin abusar, ni que esto signifique simplemente un lujo.
Por otro lado, quisiera mencionar que la actual crisis conlleva a la sociedad en nuestros países centroamericanos, a demandar sistemas educativos más flexibles y baratos, y a los que pueda acceder cualquier persona sin importar las restricciones en cuanto a tiempo y lugar. Aunque en esto sacan muchísima mayor ventaja, países como Costa Rica o Panamá, sobre el resto de la región, por muchos factores que no voy a mencionar acá.. Mi punto es, que hoy en día, cada escuela está obligada a promover innovaciones en los procesos de aprendizaje de sus alumnos, de lo contrario, sería una escuela de enseñanza a mi criterio extremista, mediocre. Los usuarios pueden estar en constante interacción mediante sistemas tecnológicos (Web y/o Cliente/Servidor 32bits), lo que ayuda a que exista una retroalimentación (profesor/estudiante), a fomentar discusiones y agilizar el "aprendizaje". Para mí, la tecnología brinda la capacidad de trasladar un ambiente de estudio a cualquier lugar y en cualquier momento, pero que esencialmente proporcione que la información obtenida sea útil; y de esta manera apoye al proceso educativo más allá de un aula y un libro.
Para concluir, la implementación de sistemas de aprendizaje colaborativos es el pilar de la enseñanza y tecnología, que a su vez, este se integre, utilizando el concepto de movilidad. Para ello, se requiere participación activa del profesor, y un fuerte compromiso institucional. Pero bueno, a lo mejor en un futuro no muy lejano todo esto que he hablado pase a la obsolescencia, y sea la inteligencia artificial y robótica la que haga el trabajo por nosotros. ¿Qué sabemos? La inteligencia humana no tiene límites.
Saludos,
Miguel.-
P.D: adjunto un enlace que espero sea de su interés.
Es una presentación de Microsoft sobre su visión de futuro, presentada en Wharton University:
http://www.youtube.com/watch?v=i2WK7mOQO2g
Publicado por: Miguel Orozco Lucas | 5 de mayo de 2009 en 0:06
Asi como usted lo explica profesor, pareciera que las nuevas generaciones vienen con toda esta tecnología instalada por default. es increíble ver a niños, que nunca tomaron clases de mecanografía, volando sobre un teclado escribiendo usando sólo 2 dedos y ver como interactuan con sus compañeros y familiares ya sea por chat, redes sociales o videoconferencias, de una forma tan natural. sin contar que con solo ir viendo como lo hacen sus padres, hermanos o amigos no necesitan saber inglés para ir descubriendo más funciones dentro de los programas, ya que tienen eso que nosotros, con la edad, vamos olvidando a un lado: la curiosidad y la iniciativa, y tienen menor miedo al riesgo de equivocarse, dado que las computadoras no les pertenecen.
Son esos factores los que hacen que mucha gente mayor le tenga aversión a las computadoras, debido a que nunca lo han intentado o a que cuando lo hicieron estas todavía no estaban tan desarrolladas en cuanto a la interfaz con el usuario de la manera en que están ahora, por ejemplo, yo llegué a programar en Basic, Dos y Lotus 1-2-3 y no fueron experiencias agradables, por ejemplo, tener que meter comandos y cientos de líneas para correr un programa que sólo movía un cursor de un lado a otro en una pantalla monocromática.
Sobre la Tecnología y la enseñanza, la tecnología pasó de ser una herramienta que servía para darle forma a los trabajos escritos (programas de edición de texto, hojas de cálculo, presentaciones, etc...) a romper barreras, ya sea por la creación de programas que permiten el intercambio de información (extensiones como .pdf, .doc, .xls, etc...), a programas para interactuar entre varias personas con un mismo documento o ayudando con la creación de bases de datos de información disponible 24/7 que permiten la educación a distancia.
Ahora hay novedosas maneras de romper las barreras, ya que se puede disponer de información de calidad y de actualidad, ya sea por medio de podcasts o descargando videos o .pdf's, por ejemplo en el iTunes U, donde se puede acceder gratis a cursos y seminarios que se dan en universidades como MIT, Harvard, Stanford, etc... me gustaría ayudar a llevar a INCAE a una plataforma masiva como esta.
http://en.wikipedia.org/wiki/Itunes_U#iTunes_U
http://www.apple.com/education/mobile-learning/
Publicado por: Erick Santamaría | 6 de mayo de 2009 en 7:38
son muchas las cosas que tiene que estar de la mano para lograr combergencia de lo que se quiere!
Publicado por: Generic Viagra | 13 de enero de 2010 en 11:31